La lettura ….che magia!

Oggi le classi 3A/B/C della scuola primaria di S.Caterina hanno concluso il progetto lettura ad alta voce del testo ” Le bugie ti lasciano in mutande”, incontrando l’autrice Loredana Frescura all’aula magna della S.S.Piermarini. Bambini curiosi ed autrice empatica ed entusiasta hanno costituito un bel momento di didattica condivisa!

“Leggere ci rende liberi” ( cit.L.Frescura

 

“Intrecci di talenti all’infanzia “

 

Settimana dei talenti 13/17 Maggio 2024

È UN INTRECCIO DI FILI COLORATI:SEMPRE E SOLO UNIONE E MAI SEPARAZIONE! Partendo dalla lettura “Nel paese delle pulcette” i bambini si sono divertiti ad intrecciare fili colorati realizzando il materasso delle piccole pulci.

 

“BiciScuola”- classe 4C- VINCITRICE CONCORSO

Bambine e bambini della classe 4C, nell’ambito del concorso “BiciScuola”, hanno realizzato la bicicletta del domani, immaginandola innovativa e tecnologica.

Nel piccolo gruppo hanno prodotto bozzetti, hanno progettato, hanno realizzato una lista di materiale utile e, infine, hanno creato una “Mongocicletta” capace di volare e galleggiare in acqua.

Hanno assemblato stecchette di legno per dare vita ad una bicicletta, hanno collegato ad essa il circuito ‘Little Bits’, una leva capace di fare muovere una mongolfiera sopra al ciclista e hanno incollato dei palloncini rosa alle ruote.

La classe, vincitrice di concorso, è stata premiata dallo staff del Giro d’Italia.

https://www.canva.com/design/DAGBXdJ_R2E/1c_U8mNH0O-V22pztYp9Yw/edit

Progetto “Bosco Urbano” plesso Borroni

Tutte le classi della scuola primaria di Borroni hanno aderito al Progetto “Bosco urbano” a cura del Rotary club, in collaborazione con il Comune di Foligno.
Il giorno 11 aprile 2024, alle ore 11.30, tutti gli alunni e le docenti hanno partecipato alla inaugurazione della piantumazione di 41 alberi nella zona tra Borroni e Corvia , alla presenza del Presidente del Rotary club , dell’architetto Moretti, del vicesindaco Meloni e di altre due assessori del Comune di Foligno.

 

PROGETTO “DANTE ALIGHIERI” classi quarte Istituto Foligno1

” Nel mezzo del cammin di nostra vita” recita la celeberrima opera di Dante e le quarte della scuola primaria di S. Caterina hanno affrontato, insieme alle loro insegnanti, un interessante cammino alla scoperta del Sommo poeta e della Divina Commedia.

Attraverso l’arte e la lettura, i bambini e le bambine delle classi quarte hanno scritto dei testi, dipinto dei ritratti e hanno visitato il museo della Stampa di Foligno, che conserva la prima edizione a stampa della Commedia, risalente al 1472.

LITTLEBITS A PICCOLI PASSI-classe 4C

Sperimento-gioco-progetto-realizzo-condivido

Sperimentare= i bambini, nel piccolo gruppo, hanno familiarizzato con la tecnologia, si sono divertiti a costruire, grazie ai moduli colorati, circuiti elettrici per esprimere in modo creativo se stessi.

Giocare= hanno assemblato i moduli magnetici con facilità e, con grande sorpresa ed entusiasmo, li hanno visti dare luce, suono, movimento ed effetti speciali alla propria installazione.

Progettare= hanno progettato una piccola installazione, ideato congegni elettronici e previsto quali materiali e moduli elettronici erano necessari per la realizzazione.

Realizzare= hanno lavorato sistematicamente utilizzando le risorse educative già messe a disposizione da “LittleBits” e hanno assemblato i pezzi affinché la loro installazione producesse suono, colore, movimento. Ogni gruppo ha realizzato un piccolo circuito finalizzato ad un uso concreto in classe.

Condividere= si sono confrontati con la realtà dei materiali e hanno scelto quelli più adatti per ottenere l’effetto voluto.  Ogni gruppo ha spiegato  la propria creazione al resto della classe, si sono confrontati e, grazie al  contributo di questa discussione, hanno migliorato/implementato/arricchito e personalizzato la loro prima creazione.

Unici e diversi. Conosco me stesso e gli altri, piccoli passi contro il bullismo

Le Scuole dell’ Infanzia dell’ I.C Foligno 1 in occasione della giornata nazionale contro il bullismo riflettono insieme sull’ unicità di ciascun individuo e sul rispetto delle differenze come primo passo verso l’ acquisizione di consapevolezze basilari per accompagnare ogni bambino nella lotta al bullismo.